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作者:重庆快3平台发布时间:2020年01月20日 19:19:34  【字号:      】

为培养科技人才、促进学生学习新兴科技,教育部于全国建置10所区域推广中心,提供师生动手实作和体验的场域空间,鼓励学生用科技提升学习成效。▲教育部在全国建置10所区域推广中心,鼓励学生用科技提升学习成效。(图/中央社/国教署提供)教育部国民及学前教育署今天新闻稿指出,全球教育发展趋势已由传统工业化经济知识,转变为知识经济应用于科技的跨领域整合能力,十二年国教新课纲也纳入科技领域课程,培养学生具备科技素养,以因应科技带来的生活方式,并能适度运用科技学习,成为有竞争力的现代公民。为促进学生对新兴科技的知能,培养更多科技领域人才,教育部透过前瞻基础建设计画,推动「普及高级中等以下学校新兴科技认知计画」,初期以体验推广、环境建置为主,中期以研发各阶段教材、培育新兴科技师资为主,后期则办理竞赛、教案观摩、社团等方式,创造多面向的学习途径。教育部指出,目前已在全国建置10所区域推广中心,担任「领头羊」角色,提供高中职师生体验新兴科技的场域,并辅导区域内学校办理特色课程,同时结合地方政府,提供国中小师生到中心体验及学习,另外还有45所新兴科技促进学校,配合区域推广中心执行推广任务。各区域推广中心皆有不同新兴科技特色主题,如北部地区推广中心、台北市永春高中就以人工智慧、扩增实境和虚拟实境等主轴为亮点,并与台北市环境教育中心及科学教育馆合作,开发新兴科技课程、教案及展览,提供丰富的新兴科技体验。东部地区推广中心、台东专科学校则以「智慧农业」为主轴,推广智能温室、智能菇舍、智能鸡舍等,将多元领域知识结合与创新,扮演地区产官学链结角色,并推广大众化科普新知。

澳洲70岁老翁独具慧眼 靠捡历史建材打造超美新屋

澳洲广播公司报导,当澳洲大部分地区正拆除旧房舍,以腾出更大空间盖更宽敞的新建筑时,布里斯本70岁的景观设计师阿特肯(Ken Aitken)收集废弃历史建筑的材料,重新打造成自己的梦想家园。早在替代房屋或回收再利用的概念蔚为风潮前,阿特肯于1970-80年代就花了很多时间在大街上寻找废弃材料。阿特肯的妻子哈丽特(Harriet)说,「大家都觉得他很古怪。他总是领先时代,他有能力看到别人没注意到的东西」。 阿特肯曾从历史建筑中抢救具有百年历史的石头和梁木,其中包括该市的法院大楼、监狱和面粉加工厂,这些建筑都随着时代消去。阿特肯说,当时听完墨尔本已故建筑师诺克斯(Alistair Knox)的演讲后受到鼓舞,诺克斯以开创现代泥砖屋闻名,「我当时觉得自己很有热忱,我也想成为那样的人」。阿特肯1981年收集数以吨计的材料,在获得地方议会批准后开始建造。这栋建筑主要由被镶进木材和沙岩墙壁的玻璃打造,而这些材料为阿特肯从Boggo公路监狱、毅力谷区的REX戏院和1800年代移居者的简陋小屋中所抢救出来。阿特肯一家人在修缮完成的建筑内住了四年,房子的设计符合该地区的自然环境。阿特肯表示,「它看起来就像是从地面冒出来的。它是纯手工打造的,具有丰富历史」。哈丽特说,屋内几乎所有东西都是二手品,跟以往住过的地方不同,「但我很喜欢。我已经捡了很多家具,并为房屋内部设计,以符合阿特肯的要求」。阿特肯最珍藏的东西之一为石头,现在镶嵌在他的卧室墙上。他说,在布里斯本乔治街最高法院大楼被拆除后,于1979年去捡拾废弃石头,「这座建筑(法院大楼)是用1877年从袋鼠角悬崖上切下来的石头所制成」。历史学家福特(Jack Ford)说,虽然很难核实历史材料,特别是那些二手材料,但阿特肯的方法着实有价值。他表示,「阿特肯尽了最大努力,但如果这些建筑依然屹立那当然更好」,但重复使用这些材料,至少也是保存历史的一种方式。哈丽特表示,「刚开始时我觉得很兴奋,因为我们不仅能挽救重要的事情,还能保存以供后代使用」。阿特肯靠收集废弃历史建材,重新打造成自己的梦想家园。截自IG(@antaitken) 分享 facebook 澳洲布里斯本70岁景观设计师阿特肯(Ken Aitken)和妻子哈丽特(Harriet)。截自IG(@antaitken) 分享 facebook

教育部建置10区域推广中心 培育新兴科技人才




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